分数除法高阶思想技巧

在教学《分数除法——解决问题》这一节内容时，我设计“题目—画线段图—找等量关系式—解决问题”这四个环节进行教学的，下面我从这几个部分总结如下：

（1）画线段图， 不仅让学生自己动手画一画，还让学生说说线段图的意思，即加深学生对题的理解，又提高了学生分析能力

（2）找等量关系式，由于在学习分数乘法时，学生已经掌握了找等量关系式的方法，所以学生不仅能很快找出题中的等量关系式，还能根据第一个等量关系式写出另一个等量关系式

（3）解决问题，通过老师的鼓励与引导，学生能从不同角度分析问题，运用多种方法解决问题，拓展了学生的思维能力。